政府推山林教育 著重登山準備、能力評估 - 台北

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2020年8月3日 游伊甄 林昆民 台北/台東報導

台灣山林資源豐富，越來越多學校會帶領學生爬山，就像政府推行的山林教育，就是希望
民眾有基本的爬山知識，讓山林回來民眾的日常生活中。

颳風下雨的天氣中登上台灣最高峰玉山主峰，台中豐原高中「追山者」登山隊的師生，行
前近半年紮實的訓練，讓他們順利克服惡劣天氣。登山隊隊員陳品霖表示，「六個月，每
個禮拜二都會留下來訓練，回家再自己練一個小時。」

登山隊指導老師方妍淇說，「爬山一定是要有完全的準備，要有體能也要有正確的觀念，
設計專門的課程，循序漸進讓他們去瞭解這個山林。」

這一群高中生通過繩索垂降的考驗、克服懼高，準備萬全，才開啟這趟初識台灣山林的壯
遊。隊員蔣羽芊表示：「我沒有想過我能夠在17歲登上玉山，東卯山的行前訓練，第一次
揹著玉山的行囊上山，到山頂我忍不住就哭了，那次我真的有嚇到，因為真的好累，從來
沒有這麼累過。」

這群高中生要克服的，不只是自己的恐懼，還有家長的擔憂。隊員管將朝提到：「出發前
的可能一個禮拜吧，那時候在吃晚餐，(爸媽)又看到山難(新聞)，把我叫過去說，你看，
就是大學生太閒去爬山才變這樣。(登玉山後)他們應該有放心一點，而且他們後來也跑去
開始爬山了。」

「登頂」是形式上的目標，重點是過程之中，學會怎麼跟山林相處。戶外教育工作者廖文
泉指出，能夠在山區多變的地形跟氣候中判斷情勢、瞭解風險，「撤退」比起義無反顧往
前衝，更加需要勇氣跟智慧。

廖文泉表示，「(畢業證書)不是在山上頒，應該是在山下頒，回來跟你講，我登山這天沒
有登頂沒關係，我有什麼感想，應該是這段才對，我感覺這才是登山教育。」

登山家詹喬愉表示：「冒險運動這件事情，它的本質，本來就是要你去學習怎麼樣掌控風
險，很多人會說冒險精神，一個國家的國民冒險精神強不強，跟這個國家國力強不強是直
接關係，原因是因為冒險精神就是告訴你說，你就是要經過你自已的學習，你就是要經過
你自己的鍛鍊去突破你自己的極限。」

能夠掌控風險，登山就不再是「冒險」。曾挑戰國內外大山的台灣登山家張元植指出，山
林本來就是台灣島嶼生活重要的一環。

張元植說：「但是很奇怪的是，對我們大多數現代人來說，山其實是完全脫離我們日常生
活的範圍，就是我們走到山裡面是一個跟日常脫節的經驗，其實不應該是這樣子，(如果)
可以知道這些歷史的話，其實山有可能除了冒險之外，有另外一層意義是它是我們生活的
地方。」

山林不只是景觀化的觀光遊程，也不只是冒險精神的體現。山林教育讓山林回到民眾的日
常之中，具備登山的體能、能判斷風險、有愛護自然的素養。在人民心中種下一座座台灣
壯闊的大山。

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