確定未來要走的路15點~~~ - 旅遊
By Sandy
at 2011-04-04T00:00
at 2011-04-04T00:00
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今年本小弟要考基測
問題是 = =不想讀高中
比較想讀高職
請問南工and南商各科在學啥???
我國文80左右
英文60左又(本人對英文比較沒辦法
數學80左右
理化60-70
社會都有85
其他藝術與人文類的都還不錯~~~
請問我該選哪科~~~
哪科對我來說比較好~~~
哪科未來的出入比較好???
另外問的:這2個學校有啥社團???
哪幾個社團比較受歡迎
已更新項目:
執照好考嗎???
哪一科執照會比較少???
盡量不要考英文考太多= =
我不之興趣的方向在哪
我只是不想讀高中
因為課業壓力大
2 個已更新項目:
= =我都不知看幾百次了
但還是看不太懂~~~
3 個已更新項目:
˙˙本人對電腦比較有興趣
算數的程度也不錯=ˇ=
問題是 = =不想讀高中
比較想讀高職
請問南工and南商各科在學啥???
我國文80左右
英文60左又(本人對英文比較沒辦法
數學80左右
理化60-70
社會都有85
其他藝術與人文類的都還不錯~~~
請問我該選哪科~~~
哪科對我來說比較好~~~
哪科未來的出入比較好???
另外問的:這2個學校有啥社團???
哪幾個社團比較受歡迎
已更新項目:
執照好考嗎???
哪一科執照會比較少???
盡量不要考英文考太多= =
我不之興趣的方向在哪
我只是不想讀高中
因為課業壓力大
2 個已更新項目:
= =我都不知看幾百次了
但還是看不太懂~~~
3 個已更新項目:
˙˙本人對電腦比較有興趣
算數的程度也不錯=ˇ=
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By Lily
at 2011-04-05T02:07
at 2011-04-05T02:07
國中生畢業要做的事情:
「門檻」,即可申請的「資格分數」。也因而衍生「最低錄取分數」,如松商夜間部基測門檻270,因申請者皆為280以上,因此最低錄取為280。 基測「申請入學」,適合以「基測總成績」來比較校科。依「在校成績」及「基測成績」訂門檻,針對通過者,再以「特別加分」跟「加權加分」評比。 Ex:「台北市立士林高級商業職業學校」夜間部國貿科申請門檻「300」,加權「英、數」,倍率2,持有「丙級證照」者,或獲得獎項者,可特別加10分。*「加權分數」釋例:
基測成績=國文+英語+數學+社會+自然+作文級分×2=412(滿)
加權前(甲生)為312= 80+ 30+ 30+ 80+ 80+6×2
(乙生)為312= 80+ 80+ 80+ 30+ 30+6×2
加權後(甲生)為372=80×1+30×2+30×2+80×1+80×1+6×2
(乙生)為472=80×1+80×2+80×2+30×1+30×1+6×2
結 論:加權前,若排除同參酌順序,雙方可能同時錄取,但加權以後確定為乙生錄取。*「特別分數」」釋例:
加權前(甲生)為312=80+30+30+80+80+6×2。
->有會計丙級+10。
(乙生)為312=80+80+80+30+30+6×2。乙生無相關加分證明。
->無加分證明。
加分後甲生為「322」、乙生仍為「312」,甲生錄取。
基測「登記分發」,採電腦畫卡,考生將志願依序填選於志願卡中,系統會幫學生找學校,幫學校找學生。此設定「門檻」都是0,因此所有校科都可填,只有錄取與否的問題。宜依「基測PR值」來比較校科。
筆者發牢騷:
願意就讀技職體系的孩子絕非白痴,大安的「林于軒」跟「楊智超」、嘉工的「林冠翰」、苗農的「湯惠文」、松商的「黃禹榛」難道都是白痴嗎?高職生都有「潛力」成為下一位台大生,別放棄自己。
每個孩子都有被投資的價值,別因是高職生而自視甚卑;別因是高中生而目中無人。
高職畢業後要做的事情:
「統測」即「四年制技術學院暨二年制專科學校統一入學測驗」,又稱「四技二專統一入學測驗」抑或者是「四技二專統測」。 「四技」,四年制技術學院;「二專」,二年制專科學校;具備多個技術學院跟師資培育中心則為「科技大學」。這些都是「高職生」普遍的升學管道,高職畢業生唸完二專以後,相當於副學士資格,學歷等同於五專(五年制專科學校)畢業生;高職生讀四技之後,相當於學士資格,學歷等同於大學畢業生。
選擇結論:選高職,優勢上可接觸興趣,看其「真實面」是否所接受,再考慮轉學或續學,可提早「發現自己」;劣勢為早期統測受限,高職生跟頂尖大學以及醫學系、法律系等學術系所相當遙遠;機會而言,教育部於民國98年公佈高職生可甄選普通大學,民國99年時就有大安高工考生上台大,雖開放名額少,但若高職生適性良好,有看好增額的可能;危機是普遍長輩有「萬般皆下品,唯有高中好」的概念,導致考生易受不可抗力的因素選擇校科。
選綜合高中,優勢上可以試探一年,高二開始分組,可選凡自然與社會兩學程,資訊、商服、美設等技術學程,依高職而異;劣勢為綜合高中因為「技術」與「學術」兩學程的學分數各佔一定比例,因此有點四不像,證照輸高職,學科輸高中;機會而言,學測、指考、統測都是升學機會,可依考運與程度巧遇適合的校系,因為你可以考「三次」;危機是綜合高中制度完善上還有進步空間。
* 我是基北區某家商國際貿易科的夜校生。
有問題嗎?即時為您解惑:
我的窩,歡迎蒞臨寒舍。
2011-04-05 00:11:10 補充:
主題1:台南高商
102年統測商業與管理群:
職國、職英、職數(B)、
專一(商業概論、計算機概論)、
專二(會計學、經濟學)
科別(這些都有統測課程):
會計事務科:課程跟證照,偏重會計學。
資料處理科:課程跟證照,偏重計算機概論。
國際貿易科:課程跟證照,偏重英文。
商業經營科:課程跟證照,偏重綜合,課程規劃多元但粗淺。
2011-04-05 00:11:15 補充:
以下只顯示專業考科。
102年統測設計群:
專一(色彩原理、造型原理、設計概論)
專二(基本設計、繪畫基礎、基礎圖學)
科別(這些都有統測課程):
廣告設計科:依據各種媒材嘗試繪畫、設計廣告。
102年統測外語群英語類:
專一(商業概論、計算機概論)
專二(英文閱讀、英文習作)
科別(這些都有統測課程):
應用外語科(英文組):具備7000字彙基礎跟高中文法實力,還有基礎商業知識。
102年統測餐飲與旅遊群:
專一(餐旅概論)
專二(餐旅服務、飲料與調酒)
科別(這些都有統測課程):
觀光事業科:基礎外語能力,懂得調酒,以及基礎食物製作。
2011-04-05 00:16:34 補充:
工科不是我的專業~
筆者只好懶惰地丟網址囉:
http://www.ptivs.tnc.edu.tw/front/bin/cglist.phtml...
拍謝:P
2011-04-05 11:41:59 補充:
102年統測商業與管理群:
職國、職英、職數(B)、
專一(商業概論、計算機概論)、
專二(會計學、經濟學)
商 業 概 論:使學生瞭解商業定義,並且授予管理知識。
計算機概論:電腦早期稱作「計算機」,因此以「瞭解電腦」為主。
會 計 學:會計是企業的語言,可理解企業的營業成果與財務狀況。
經 濟 學:以數理邏輯能力,分析市場現象,類似國三公民。
2011-04-05 12:57:29 補充:
102年統測外語群英語類:
專一(商業概論、計算機概論)
專二(英文閱讀、英文習作)
商概、計概同上
英文閱讀:理論科目,主以文章理解為主。
英文習作:實務科目,主以文章寫作為主。
應用外語科(英文組),
並非陽春類科,
職校英文只教導4000字彙,
以及國中文法延伸,
也就是高中一年級文法。
英文上差高中一大節。
應英科可以學習7000字彙量,
以及高中三年文法,
並輔以「聽、說、讀、寫」學習,
若認真,可高分考取多益、托福等證照,
以及全民英檢初級至中高級。
2011-04-13 23:41:31 補充:
來意見區聊吧
2011-04-13 23:41:41 補充:
首先,
課業壓力都是自己給的,
不管高中或高職,
只因為人的自我要求程度而已。
有學生雖念夜校高職,
但因為自我要求造成的壓力,
讓他每次段考都有前三名,
甚至每學期都全過。
2011-04-13 23:46:36 補充:
執照跟證照不一樣,
執照,是某職業的「執業」證明。
比如說會計師高考通過以後,
你就是會計師。
證照,是某職能的「能力」證明。
只證明你有該能力,
可否自行創業或幫人做業務是另一回事。
所以證照較多者,
比較容易被私人企業錄用。
只要有「一張」職業證明者。
就可以自行創業,
比如說自辦會計師事務所。
2011-04-13 23:48:40 補充:
工商出路必須講很細,
知識家給的字數不夠我在這邊說。
建議你去查一下「南商」跟「南工」有哪些類科,
你把你有興趣的說出來,
我在做解釋會比較好。
而且該校其實每一類科都有介紹,
有時人太被動不太好。
2011-04-15 23:18:32 補充:
哈哈,那拍謝:)
你講一下你對哪些科有興趣~
不然商工一起講,
不知道會用掉幾個意見欄位=. =
2011-04-16 19:12:47 補充:
台南高工資訊科,
參加統測,適合「電子電機群電子類」。
102年實施的考科(適合99學年度新生):
普通考科:職校國文、職校英文、職校數學A
第一專業:電子學、基本電學
第二專業:數位邏輯、數位邏輯實習、電子學實習、計算機概論。
*解釋:
電子類專業類似國中自然課的「電學」部分,比如說歐姆定律,也就是說邏輯計算性質比較多;其中計算機概論類似國中的「電腦課」,國中電腦課偏「使用電腦」;計概偏「瞭解電腦」。
2011-04-16 19:16:24 補充:
專業證照:
由「行政院勞委會職訓局」核發-工業電子丙級暨乙級、電腦軟體應用丙級暨乙級、、電腦軟體設計丙級暨乙級、電腦硬體裝修丙級暨乙級。
由「中華民國電腦技術基金會」核發-中文輸入、英文輸入、數字輸入、文書處理、電子試算等:http://www.tqc.org.tw/
2011-04-17 00:31:29 補充:
1.什麼是TQC認證???
TQC為Techficiency Quotient Certification的簡稱,為財團
法人中華民國電腦技能基金會依員工職務所規劃之整合性
認證。這項認證是經過詳細調查、分析國內3,500家企業各
職務用需求,確認從事該項職務應具備哪些電腦技能,再對
所有電腦技能測驗項目重新歸類整合而成。
2011-04-17 00:31:42 補充:
2.有TQC的認證會有什麼好處?
TQC的認證不但能讓有志從事該項職務的人員掌握學習的方向,對求才企業也提供了更快速、更客觀、更簡化的人才徵選程序。目前包括7-11統一企業、鴻海等知名企業,皆已採用TQC做為晉升評估標準之一。TQC認證依科目別不同,分為專業知識領域/電腦技能領域共九大類別,內含多達29種單項科目的選擇,您可依職務別進行綜合考試或考量個別技能。
2011-04-17 00:32:30 補充:
3.TQC企業人才技能認證類別(偏資料處理科):
專業中文秘書人員: 中文輸入(C2)、文書處理(R2)、電子試算表(X1)、電腦簡報(P2)、網際網路(I1)
專業英文秘書人員: 英文輸入(E2)、文書處理(R2)、電子試算表(X1)、電腦簡報(P2)、網際網路(I1)
專業企畫人員: 文書處理(R1)、電子試算表(X2)、電腦簡報(P2)、網際網路(I2)
專業財會人員: 文書處理(R1)、電子試算表(X2)、電腦會計(A2)、數字輸入(N2)
2011-04-17 00:34:50 補充:
TQC企業人才技能認證類別(偏資料處理科-續):
專業行銷人員: 文書處理(R1)、電子試算表(X1)、電腦簡報(P1)、網際網路(I2)
專業人事人員 :中文輸入(C1)、文書處理(R1)、電子試算表(X2)、網際網路(I2)
專業文書人員 :中文輸入(C2)、英文輸入(E2)、文書處理(R2)、電子試算表(X1)
專業e-Office人員:文書處理(R1)、電子試算表(X1)、電腦簡報(P1)、網際網路(I1)
2011-04-17 00:37:24 補充:
TQC企業人才技能認證類別(偏資訊科):
專業工程製圖工程師:平面電腦輔助製圖(D2)、立體電腦輔助製圖(S2)、文書處理(R1)
專業機械設計工程師:平面電腦輔助製圖(D2)、參數設計電腦輔助製圖(M3/T3)、電子試算表(X1)
專業程式設計工程師: 程式設計(V2)、軟體開發(B2/JV2)
專業電子商務應用工程師: 電子商務概論(EC1)、多媒體設計(FL1)、互動網頁(AP1)、網頁設計(FP1/DW1)、網頁設計(HT1)
專業資訊管理工程師: 電子商務概論(EC2)、網際網路(I2)、作業系統(W3/SS3)、電子資料庫(AS2)、文書處理(R2)
2011-04-17 00:37:53 補充:
TQC企業人才技能認證類別(偏資訊科-續):
專業網頁設計工程師: 電子商務概論(EC1)、網頁設計(FP2)、影像處理(PI2)、電子資料庫(AS1)
專業多媒體網頁設計工程師:電子商務概論(EC2)、多媒體設計(FL2)、網頁設計(FP2/DW2)、影像處理(PI1)
專業互動式網頁設計工程師: 電子商務概論(EC2)、電子資料庫(AS1)、互動網頁(AP2)、資料庫管理(SQ3)、網頁設計(HT2)
2011-04-17 00:38:05 補充:
TQC企業人才技能認證類別(偏資訊科-續):
專業網站程式開發工程師: 電子商務概論(EC3)、網頁程式設計(JS2)、互動網頁設計(AP2)、軟體開發(B2/JV2)、網頁設計(HT2)
專業網站資料庫管理工程師: 電子商務概論(EC3)、電子資料庫(AS2)、作業系統(W3/SS3)、資料庫管理(SQ3)
專業LINUX系統管理工程師: 電子商務概論(EC3)、LINUX系統管理(LX3)
2011-04-17 00:41:07 補充:
說明:
TQC是「職種」與「技能」分開,因此多技能會跟職種重合,比方說,
英文輸入、中文輸入、文書處理、電子試算,可以配合「專業文書人員」,其中「文處」跟「電算」兩科,另外加上「電腦會計」、「數字輸入」可以變成「專業財會人員」。
By Ina
at 2011-04-07T20:35
at 2011-04-07T20:35
By Sierra Rose
at 2011-04-08T03:23
at 2011-04-08T03:23
我才國三耶
說明點單一點 講依下重點~~~
= =資料處理只有南商有
資訊科只有南工
By Blanche
at 2011-04-07T11:23
at 2011-04-07T11:23
如果是你 你會比較想讀哪一個高職呢??
只是 讀高職要考證照
否則讀了也沒有用
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